家庭教育、学校教育、社会教育，是人生实施素质教育的三条主渠道，可谓素质教育“三分天下”。
　　家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，家庭教育的好坏，直接关系到孩子的终身发展和千家万户的切身利益，关系到国家和民族的未来，可谓是“头等大事”。
　　习近平总书记在２０１５年的春节团拜会上，语重心长地强调：“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。”紧接着教育部又印发了《关于加强家庭教育工作的指导意见》，明确了家庭教育“政府主导、部门协作、家长参与、学校组织、社会支持”的工作格局，这样，使家庭教育迈向了一个全新的高度。
　　家庭、家教、家风建设的坚实基础与核心价值是子女教育问题。一个孩子优秀，是一个家庭的幸福；千万个孩子优秀，是中华民族的幸福。学风、民风、世风，多起于家风。谁忽视家庭教育，或者想用学校教育替代家庭教育，要达到培育优秀儿女的目的，那是一种空想。当代的家长，如果丢了家庭教育，忘了以德育人，科学育人，若干年后，可能在子女身上，欠下一笔隐形难偿的“父母债”……
　　教育孩子是父母的“天职”，既是一门艺术，更是一门科学。有人说，这是教育科研领域里一项低起点的高科技开发。这些年来，广大的年轻父母，为培育优秀儿女付出了不少心血，也积累了一些成功经验，但不少人期望值过高，要求过急，把“望子成龙”“望女成凤”弄成了“逼子成龙”“压女成凤”，时而发出这样的感叹：天下第一难是做人，做人第一难是教子。面对现实，如何遵循教育规律，让孩子从现今沉重的学习负担、作业负担、考试负担、精神负担下解放出来，“还孩子童年的快乐世界”，这是现代家庭教育、学校教育、社会教育值得共同研讨的一个重大课题。
　　全国教育系统劳动模范、原湖南省督学、知名教育专家薛伯钧先生历时数年撰写的这本“家教书”，得到了教育部领导和社会各界的认可，引起了广大读者的关注。现通过反复听取意见，精心修改充实，更加富有新意、富有特色。这是他长期以来致力于教育科学研究特别是家庭教育研究取得的又一可贵成果，值得很好珍惜与推广。
　　这本家教书，我认为有三个特点：一是面对年轻父母，这是对象上的一个特点。全国幼儿园、中小学在校生约有２亿多人，他们的爸爸妈妈是个庞大的、新生的教育群体，迫切要求探讨培育优秀儿女的新理念、新经验、新方法；二是对孩子的健康成长，抓住一个“引”字，这是内容上的一个特点。由“扶着孩子走的‘封闭型’”“牵着孩子走的‘保护型’”到“引着孩子走的‘开放型’”，这是理性上的一个提升，是当今全面实施素质教育、发展儿童个性、培育创造型人才，实现人生美好梦想的一个重大突破；三是长文短作，以短取胜，这是文风上的一个特点。一篇一个新观点、一个小故事或一个经典范例，平平实实，读起来很有滋味，忍不得一口气读完。
　　教育成功，只有规律，没有定律。千万个孩子生长在千万个不同的家庭，有千万种不同的教法、学法、活法，任何一本家教书、家教学，都留有很大的发展和研究空间，让一切有心的人、有为的人去实践、去思考、去开发、去创新，去找到一份份圆满的“答卷”，这是大地的呼声，历史的重托，人类的梦想……
　　欣然命笔，是为序。

２０１７年１月

　　（石灯明系湖南省教育科学研究院院长、湖南省教育科学规划领导小组办公室主任，湖南省学校史志研究会会长）