汪泽平先生向我推荐了一部长篇童话——《大漠神鹰》。这部十二万字的长篇童话，竟然是他八岁的女儿汐迅写的。听到这个消息，我不以为然，以为是炒作的噱头。一个才读小学三年级的孩子，中国汉字还没有认识多少，怎么就著书立说了呢？
　　据了解，汪汐迅从四五岁开始，就特别钟爱美术和童话故事，而且爱看《动物世界》。她学习绘画两三年时间，美术作品就在湖南省和全国的比赛中获得过金奖，还在湖南省作协与《小溪流》杂志社举办的作文比赛中获得一等奖。她用铅笔和几种颜色的圆珠笔一笔一画书写的手稿有几十篇之多。由于她兴趣广泛，便有了写童话的念头，花了一年左右的时间，写出了这部《大漠神鹰》。
　　这让我十分吃惊，打开邮箱，认真地阅读起小神童的大作来。
　　小神童汪汐迅还是个小女孩，文风似乎已经脱离了稚气，字里行间充满了童贞和绚丽的梦想。其语言严谨而尖锐，书中故事，真实而血腥。
　　一匹小角马，从一出生，危险便如影随行。出生不到两个小时，便要学会奔跑，以逃避狮子和食肉动物的追杀……动物世界优胜劣汰，弱肉强食，这是最原始的自然写真，残酷而凛冽。小汐迅喜欢看动物世界，并喜欢思考，所以构思大胆想象异常，颠覆了童话写作的基本常理。这部长篇童话，可能有人叫好，也可能有人会排斥。我在此不发表个人观点，也不展开深入的探讨和点评，还是让读者朋友们在阅读时自行去感受，见仁见智，各取所获。
　　王羲之有七子，前六子他竭尽全力精心培养，书法水平都不理想。于是他总结教训，对第七子王献之改变教法，故意不让他进书房。献之好奇，在楼上挖了个洞，看见书房里父亲笔走龙蛇、出神入化，顿生羡慕……久而久之，对书法产生了兴趣。王羲之这才开始教他。王献之如饥似渴地学习，技艺与日俱进，终与父亲并称“二王”齐名天下。教育是唤醒、激发、催生孩子的兴趣。兴趣是最好的老师。孩子的思维空间不能得到拓展，想象力和创新力得不到发挥，始终处在被动、没有兴趣的学习桎梏中。应当说，人的差异其实并不太大，只是在学习兴趣和后期勤奋刻苦上的有所不同。鲁迅先生说过：“没有兴趣的学习，无异于一种苦役；没有兴趣的地方，就是没有智慧和灵感。”
　　智慧的头脑从思考开始，没有秘密的孩子长不大。不会独立思考的人，就没有独立性，没有独立性，就不可能有创造力。兴趣，是最好的老师。兴趣，因而也让人获得成功。小汐迅从小对动物世界就有浓郁的兴趣，所以有了《大漠神鹰》。祝愿《大漠神鹰》的小作者与小读者，从小就养成良好的兴趣，坚持不懈，持之以恒，假以时日，一定会大有收获。
　　（杨华方，中国作协会员，国家一级作家，湖南科大现当代文学研究生导师。主要作品有长篇小说《毛泽东在1925》、《红色第一家》，电视剧《月有阴晴圆缺》等。曾获毛泽东文学奖、中国广播电视奖等。）